“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。值此春暖花開之際，為更好地打造高效課堂，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，促進(jìn)全體教師專業(yè)化成長，3月14 日至17日，洛陽市華林學(xué)校陸續(xù)開展優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)。

       一年一度的課堂教學(xué)改革實(shí)踐課在今年有了一些變化，分為兩個(gè)階段：第一階段共有四位教師參加，分別是初中部語、數(shù)、英、政史地學(xué)科帶頭人李利兵、晉紅麗、劉芳、和馬曉鵬老師，每人執(zhí)教一節(jié)示范課。

       首先執(zhí)教的是晉紅麗老師，她執(zhí)教的內(nèi)容是八年級(jí)的《勾股定理》。晉老師以實(shí)際生活中的案例引出本節(jié)課的內(nèi)容與標(biāo)題，激發(fā)了學(xué)生探求知識(shí)的興趣。晉老師通過讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，理解勾股定理的含義，體現(xiàn)了新課程提倡的自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方法。課件生動(dòng)、形象、簡潔，練習(xí)題目設(shè)計(jì)巧妙，梯度分明，全面考查了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。 

       李利兵老師執(zhí)教的是七年級(jí)《孫權(quán)勸學(xué)》一課。這節(jié)課思路特別清晰，緊緊圍繞“勸誰學(xué)——為什么勸——如何勸——結(jié)果如何”展開教學(xué)，在”怎么勸“和”結(jié)果如何“這兩個(gè)環(huán)節(jié)透徹分析，深度挖掘，重點(diǎn)突出，揭示了文章的主旨。同時(shí)，李老師的板書醒目、有趣，一個(gè)”學(xué)“字把四個(gè)人物之間的關(guān)系展現(xiàn)得清晰明了，新穎別致，這節(jié)課堪稱文言文授課的典范。

    馬曉鵬老師的歷史課講述了《抗美援朝》一課的內(nèi)容。馬老師講授知識(shí)有深度、有技巧，課堂語言風(fēng)趣幽默，自然親切。教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課堂環(huán)節(jié)完整。注重對(duì)英雄人物的事跡介紹，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷。授課過程中穿插視頻，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從課堂中體現(xiàn)出教師扎實(shí)的基本功和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。發(fā)揮了教師的主導(dǎo)地位，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。 

   劉芳老師執(zhí)教的是七年級(jí)下冊(cè)Unit 2  的一個(gè)課時(shí)。此課為聽說課，劉老師的教學(xué)流程由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，提問面也很大。導(dǎo)入后引入文章正題，對(duì)學(xué)生一天日常進(jìn)行問答。在練習(xí)學(xué)生的聽力時(shí)，分三個(gè)步驟進(jìn)行練習(xí)。在總結(jié)環(huán)節(jié)，由TIME幾個(gè)字母變?yōu)楸肀P，畫面精美，引人入勝。最后通過幾條諺語讓學(xué)生感知時(shí)間易逝，要把握當(dāng)下的時(shí)間來學(xué)習(xí)，進(jìn)行感情升華。

 我校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極聽課，并認(rèn)真評(píng)課。  

   本次優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)，通過優(yōu)秀教師課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用，展現(xiàn)了我校優(yōu)良的教學(xué)教研風(fēng)氣，促使青年教師快速成長，促進(jìn)了我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。期待我校青年教師在第二階段的精彩表現(xiàn)！